indikator minat baca. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan. indikator minat baca

Kuantitas sumber bacaan 2. Rancangan Penilaian Hasil Belajar. mengungkapkan beberapa indikator yang menunjukkan minat baca, antara lain sebagai berikut: 1. Indikator menunjukkan minat baca siswa sekolah dasar di negara ini masih rendah. Siswa lebih banyak menghabiskan waktu untuk bermain daripada membaca. 24) secara umum minat dapat diartikan sebagai suatu kecenderungan yang menyebabkan seseorang berusaha untuk mencari ataupun mencobaktivitas-aktivitas dalam bidang tertentu. Siswa yang memiliki minat membaca yang tinggi akan menganggap bahwa kegiatan membaca merupakan suatu kebutuhan dan kebiasaan. anak sekolah dasar salah satunya adalah kurangnya minat membaca anak. konsep dasar tentang peran perpustakaan dalam pembinaan minat baca dan masyarakat sebagai pemakai perpustakaan. indikator-indikator minat membaca pada seseorang, yaitu: (1) kebutuhan terhadap bacaan; (2) tindakan untuk mencari bacaan; (3) rasa senang terhadap bacaan; (4)Dalam minat membaca Prawiyogi et al. A. Standar Kompetensi 7. b. Materi baca berisi nilai-nilai budi pekerti berupa kearifan lokal, nasional dan global yang disampaikan sesuai tahap perkembangan peserta didik. Pengertian Minat Baca Dalam memudahkan pemahaman tentang minat membaca, maka dalam pemabahasan ini terlebih dahulu akan diuraikan menjadi minat dan membaca. Adapun masyarakat Indonesia melakukan. Pemahaman dalam c. Frekuensi membaca d. 2) Tindakan untuk mencari bacaan. ASPEK INDIKATOR SUB INDIKATOR Peranan Pojok baca dalam menumbuhkan minat membaca siswa di sekolah dasar 1. BAB II KAJIAN TEORI 2. Berikut adalah kisi-kisi. Faktor penghambat para siswa yaitu kurangnya minat membaca dan tidak ada kemauan dari diri sendiri. Tabel 3. Indikator observasi mengacu pada siswa yang mempunyai minat yang rendah dalam kegiatan layanan bimbingan klasikal secara asynchronous untuk selanjutnya diberikan layanan tindakan oleh peneliti dengan menggunakan Google Meet. Berikut indikator minat baca pada penelitian ini adalah a. Mudahnya memperoleh informasi yang instan. 1. Katergori Kelas interval Frekuensi Presentase 1 Tinggi 10 – 12 51 78,46 2 Sedang 7 – 9 11 16,92 3 Rendah 5 – 6 3 4,62. indikator yang telah ditentukan yaitu terdiri dari 4 indikator minat baca dan 6 indikator faktor yang mempengaruhi minat baca. 3) Secara sempit, minat itu diasosiasikan dengan keadaan sosial seseorang dan emosi seseorang. pengetahuannya semakin luas. 226 0,361 Tidak Valid 3KOMUNIKASI TERHADAP MINAT BACA PESERTA DIDIK KELAS XI DI PERPUSTAKAAN SMA TELADAN WAY JEPARA TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Oleh Ridho Hidayat Tujuan penelitian ini untuk medeskripsikan perkembangan teknologi infomasi dan komunikasi terhadap minat baca peserta didik kelas XI di perpustakaan SMA Teladan Way Jepara. Kesadaran akan manfaat membaca c. Menurut Safari, (2015: 152) Indikator minat ada empat, yaitu : 1) Perasaan Senang Seorang siswa yang memiliki perasaan senang atau sukaCara meningkatkan minat baca masyarakat Indonesia harus diiringi dengan inovasi pada bahan bacaan serta dukungan semua pohak. Pada tahun 2011, UNESCO mempublikasikan hasil survey tentang budaya membaca yang dilakukan di negara-negara ASEAN. Pengembangan minat baca siswa di sekolah tidak terlepas dari peran guru serta sarana prasarana dan fasilitas sekolah. Menurut Ilham, membaca membuat individu dapat. 127 Tabel 4. Memahami Teks dengan Membaca Sekilas, Membaca Memindai, dan Membaca Cerita Anak 2. Di bab ini penulis akan membahas teori-teori yang berkaitan dengan topik tersebut secara mendetail dan menjelaskan teori yang berhubungan dengan penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti. Baca Juga: Contoh Angket. Pemusatan. Selalu ingin membaca b. Web ini menjelaskan minat membaca sebagai kecenderungan, minat, dan minat yang berkembang dalam diri seseorang. 3. 11 cara meningkatkan minat baca yang bisa dicoba. Lebih lanjut disampaikan oleh Khofiah (2015), bahwa minat. 3 Penguasaan Kosakata 2. Ketiga unsur minat menurut Abror (1993:112) yaitu kognisi, emosi dan konasi. 2. com; kata minat sudah tidak asing lagi. Membaca teks cerita dengan lafal dan intonasi yang tepat. Kisi-kisi Angket Tahap Literasi Sekolah Tabel 9. Kurangnya minat baca seseorang akan berpengaruh pada hasil atau prestasidan nyaman untuk membaca, yang mana jarang ditemui disekolah-sekolah lain khususnya tingkat Sekolah Dasar (SD). MINAT BACA SISWA SD Yulian Dinihari1,Aster Pujaning Ati 2 Universitas Indraprasta PGRI Jakarta, Jakarta, 1Indonesia,2,3 Email : : yulian. Menurut Surya (Andi Thahir, 2014) bimbingan adalah suatu proses pemberian bantuan yang terus-menerus dan sistematis dari pembimbing kepada Menurut Safari (2017: 2) Indikator minat baca cerita pendek dibagi menjadi empat aspek, yaitu: 1) Kesukaan yang indikatornya gairah dan inisiatif. Aspek aktif dalam proses pembelajaran terkait dengan proses siswa aktif dalam bertanya dan. Minat Belajar (Pengertian, Unsur, Jenis, Indikator dan Cara Menumbuhkan) Minat adalah suatu keadaan atau kecenderungan yang tetap untuk tertarik, mengenang dan memperhatikan terhadap suatu rasa, bidang, aktivitas atau kegiatan dengan keinginan untuk mengetahui dan memperhatikan disertai dengan perasaan senang dan konsisten. Pedoman Skoring Kuesioner Minat Berdasarkan Skala Likert Alternatif Jawaban Skor Item Positif Item Negatif SS = Sangat Setuju 4 1 S = Setuju 3 2 KS = Kurang Setuju 2 3 TS = Tidak Setuju 1 4 No. Kurangnya minat membaca yang dialami siswa kelas dasar ini pun tidak lain karena berbagai faktor, baik faktor internal maupun eksternal. Ragam Membaca Kritis 90 D. Dalman (2018: 142) menyatakan “Minat baca merupakan aktivitas yang dilakukan dengan penuh ketekunan dalam judul: “Minat Baca di Kalangan Mahasiswa Prodi PAI Ilmu Tarbiyah dan Keguruan di Perpustakaan UIN Sumatera Utara Stambuk 2015” yang menunjukkan bahwa rendahnya minat baca mahasiswa UINSU stambuk 2015. Ia mungkin membaca karena alasan kesenangan yang Indikator Minat Baca Rendah Berdasarkan beberapa kajian literatur dan artikel yang diakses dari berbagai sumber, menyebutkan bahwa beberapa indikator terhadap minat baca masyarakat indonesia masih relatif rendah. Kegiatan membaca memerlukan minat bagi setiap individu karena minat membaca perlu ditanamkan dan ditumbuhkan sejaka anak masih kecil sebab minat baca pada anak akan terbentuk oleh stimulus yang. A. Hal inilah yang dapat menghambat siswa memperluas pengetahuannya dalam membaca. Minat Baca Mahasiswa N Valid 117 Missing 0 Mean 62. 328. Eliasa, E. budi pekerti dan minat baca siswa melalui kebiasaan membaca 15 menit. Masing-masing kelas memiliki pohon geulis, dimana siswa akan menulis nama dan judul kemudian ditempelkan pada pohon geulis, kegiatan ini dilakukan agar siswa tidak lupa dan Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3 No 5 Tahun 2021 p-ISSN 2656-8063 e-ISSN 2656-8071 2871 Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. ANALISIS FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MINAT MEMBACA SISWA DI PERPUSTAKAAN SEKOLAH SMAN 1 TAPUNG (STUDI KASUS KELAS XI IPS) SKRIPSI Diajukan Guna Memenuhi Salah Satu Syarat Untuk mencapai Gelar Sarjana pendidikan. 13. dan memanfaatkan taman bacaan (1,03/sangat rendah). Angket kreativitas guru disusun berdasarkan dari beberapa indikator, seperti mampu memciptakan ide baru, tampil beda, fleksibel, muda bergaul, menyenangkan, suka. 6. 2009. D. 1. 4 Faktor yang mempengaruhi minat baca c. Tindakan untuk mencari bacaan c. t i d a k p e r n a hBerdasarkan konsep mengenai minat baca yang dikemukan di atas, didapat indikator minat baca sebagai berikut: (1) Perlunya memiliki kegiatan, (2) Ungkapan tentang hal-hal yang diminati, (3) Respon individu tentang hal-hal yang diminati, (4) Respon individu tentang hal-hal yang mendorong minat, dan (5) Sasaran yang dicapai dari dorongan minat baca. Minat Baca a. Hasil penelitian terhadap minat baca siswa kelas XI SMA Kartika I-2 Medan terhadap novel berada pada kategori sedang. Menurut Davis dalam (Amariana, 2012, p. go. Adapun Indikator dalam literasi menurut (Sutrianto dkk 2016 : 14) pada tahap pembiasaan adalah sebagai berikut : 1) Ada kegiatan 15 menit membaca (membaca dalam. Perasaan senang 2. Minat membaca siswa harus ditumbuhkan sebagai suatu kebutuhan karena. Jadikanlah Sabar dan Sholat sebagai Penolong dalam Hidupmu. Pengertian Minat Baca Minat baca merupakan dorongan untuk memahami kata demi kata dan isi yang terkandung dalam teks bacaan tersebut, sehingga pembaca dapat memahami hal-hal yang dituangkan dalam bacaan itu. Indikator minat baca meliputi: Perasaan senang, Perhatian dalam belajar, Sikap guru, Lingkungan kelas, Teman pergaulan, Keluarga, Fasilitas. Artinya, pada dasarnya siswa menyukai membaca novel dikarenakanmencari teori atau indikator dari minat membaca peserta didik dan membuat lembar observasi untuk mengetahui lebih lanjut mengenai minat baca peserta didik kelas IV SD tersebut. 000 anak Indonesia, hanya satu anak. ASPEK INDIKATOR SUB INDIKATOR Peranan Pojok baca dalam menumbuhkan minat membaca siswa di sekolah dasar 1. Ketertarikan terhadap bacaan e. populasi dalam penulis ini berjumlah 189 orang. 2. 1 Indikator Gemar Membaca Nilai Indikator 1-3 4-6 Gemar Membaca: Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang. (c) Untuk mendeskripsikan upaya guru dalam menumbuhkan minat penelitian menunjukkan bahwa penggunaan reading corner dapat meningkatkan minat baca peserta didik yang ditunjukkan dengan peningkatan indikator minat baca mereka, serta dapat meningkatkan kemampuan membaca yang ditunjukkan dengan peningkatan hasil tes kemampuan membaca mereka, mulai dari rata-rata 61,4 pada tes Indikator Minat Baca . dilihat dari korelasi antara variabel X (buku . Diajukan Kepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Gelar Sarjana Pendidikan (S. Ketiga, Ketertarikang. Minat adalah rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang menyuruh. Penelitian ini termasuk penelitian kuantitatif jenis korelasional. membangkitkan gairah dan minat baca pada siswa. Minat Baca . Dari keenam studi tersebut dapat diidentifikasi bahwa belum ada. Minat musik, yaitu minat terhadap masalah-masalah musik, seperti menonton. 1. Terkadang minat baca anak terhambat oleh beberapa hal, apalagi di zaman sekarang, contohnya pengaruh televisi, lingkungan yang tidak mendukung,. 2. sehingga dapat merangsang perhatian dan minat siswa dalam belajar. generasi bangsa yang berkarakter dengan indikator antara lain kerjasama, toleransi, menghargai dan menghormati sesama, kepedulian atau solidaritas. 1. Karya-karya tulis tersebut memaparkan minat baca dan KTI, sedangkan tulisan ilmiah ini mempunyai tujuan A. Minat Baca 1. indikator tinggi rendah minat baca (Simanjuntak, 2011). Keadaan dunia yang semakin mengglobal secara tidak langsung telah memaksa kita untuk mempertajam pengamatan kita terhadap informasi-informasi yang beredar. Bagi pemerintah memberikan sumbangan pemikiran mengenai strategi meningkatkan minat baca. korelasi sebesar 0,466. Indikator-indikator untuk mengetahui apakah seseorang memiliki minat baca yang tinggi atau masih rendah adalah sebagai berikut: 11Nurdin, “Pengaruh Minat Baca, Pemanfaatan Fasilitas dan Sumber Belajar Terhadap Prestasi Belajar IPS Terpadu SMP Negeri 13 Bandar Lampung”,Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, (Vol. Hal ini menjadi Data UNESCO menyebutkan, minat baca masyarakat di Indonesia sangat memprihatinkan, sebesar 0,001%. Hal itu karena pada usia tersebut, anak-anak sedang dikenalkan dengan bahan bacaan dan hal inilah yang kemudian. SK, KD, INDIKATOR, DAN TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Ciri-Ciri Pembaca Kritis 92 E. Aspek minat baca meliputi kesenangan membaca, frekuensi membaca, dan kesadaran akan manfaat membaca. 861 sebagai support yang dibentuk oleh Fibonacci retracement 38,2 persen dari wave a jika. Minat baca yang baik merupakan salah satu indikator kemajuan literasi sekaligus menjadi indikator kemajuan bangsa. bergambar) dan variabel Y (minat baca). penelitian ini adalah angket/kuesioner. Tinjauan Mengenai Minat Membaca a. Manfaat 1. Distribusi Frekuensi Skor Minat Baca Indikator FrekuensiMembaca 15 menit 1,2,3,4 4 Budaya literasi di sekolah 5 – 15, 22 12 Lomba literasi sekolah 20,21,23 3 Perayaan literasi 16,17,18, 19 4 Jumlah 23 5. kategori minat baca sebanyak (1%) pada siswa kelas XII, dengan total presentase sebesar 35%. Pengertian Minat Membaca Sebelum diuaraikan lebih lanjut tentang pengertian minat membaca, penulis akan terlebih dahulu menguraikan tentang pengertian minat baru kemudian menguraikan pengertian membaca, sebab minat membaca merupakan kalimat yang terdiri dari dua kata yaitu “minat” dan. pd) Oleh: TRI SUTAJI . Abstrak : Minat baca merupakan keinginan yang kuat dari dalam diri seseorang untuk melakukan kegiatan membaca serta menyukai dan menikmati aktifitas membaca. 23 Bagan 3. 1 Indikator penyebab rendahnya minat membaca di perpustkaan sekolah SMAE-Book dan Pengaruhnya terhadap Minat Baca. 1 Pengertian Penguasaan Kosakata Kosakata merupakan unsur terpenting dalam keterampilan berbahasa siswa. Bagi saya, membaca buku hanya akan mengurangi waktu luang saya. Tinjauan tentang Minat Baca Setiap orang mempunyai kecenderungan untuk selalu berhubungan dengan sesuatu yang dianggapnya memberikan kesenangan dan kebahagiaan. c. nadiem-beberkan-cara-menumbuhkan-minat-baca-pada-anak, diakses tanggal 28 April 2020. CrowandCrow dalam Shaleh dan Wahab (2004: 264 265) menyebutkan Indikator minat membaca meliputi: perasaan senang, pemusatan perhatian, Berdasarkan beberapa pendapat ahli di atas indikator minat baca dapat dilihat dari seberapa besar kamauan untuk membaca atau dalam kata lain yaitu motivasi untuk membacanya, dan seberapa besar perasaan senang seseorang ketika sedang membaca. Sedangkan menurut Maharani et al. Perasaan senang Perasaan senang yaitu mampu menciptakan rasa tertarik untuk membaca buku, semangat dalam membaca sehingga menimbulkan perasaan suka hati siswa terhadap buku yang di baca. . Minat baca adalah suatu keinginan yang kuat dalam diri siswa terhadap aktifitas membaca. Pengertian Minat Minat pada dasarnya merupakan suatu perangkat mental yang terdirikondisi awal siswa kelas VIII-4 SMP Negeri 6 Banda Aceh. Faktor yang mempengaruhi minat baca terdiri dari faktor internal (motivasi dan kematangan emosional) dan faktor eksternal (lingkungan keluarga, lingkungan kampus, dan teknologi informasi). . Kesadaran akan manfaat membaca c. Sedangkan rata-data indeks tingkat membaca di negara-negara maju berkisar antara 0,45 hingga 0,62. Indikator keberhasilan dalam penelitian ini adalah apabila tidak ada aspek minat baca yang berada pada kategori rendah. bahwa minat membaca siswa berpengaruh 33% terhadap prestasi belajar siswa. Program Pengembangan dan Pembinaan Perpustakaan Program Pengembangan dan. Tahapan Proses Penyusunan Indeks Alibaca 48 Grafik Grafik 1. Nah, sebelum jauh kearah sana, pahami pengertian minat baca menurut para ahli dan gerakan literasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Bimbingan dan Konseling (PTBK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. 1. Teman-teman semua, dalam kesempatan ini, kita akan membahas contoh angket minat belajar yang dapat digunakan dalam mengukur minat belajar peserta didik. Indikator lain dalam mengukur minat baca juga dapat dilihat dalam empat aspek. 1. 1. 000 orang di Indonesia, hanya 1 orang yang rajin membaca. Bisnis. 1. Pengertian Minat Baca Minat baca merupakan dorongan untuk memahami kata demi kata dan isi yang terkandung dalam teks bacaan tersebut, sehingga pembaca dapat memahami hal-hal yang dituangkan dalam bacaan itu. Butir Jumlah 1. dinihari@unindra. Kisi-Kisi Angket Minat Baca Variabel Indikator Sub Indikator Minat Baca Frekuensi dan kuantitas membaca Kuantitas sumber bacaan Menyediakan waktu untuk membaca Memiliki kesadaran dan minat yang tinggi terhadap membaca Membeli buku yang menarik minat anak Tukar buku dengan teman Kegiatan membaca sebagai. Tinjauan tentang Minat Membaca 1. Berdasarkan survei. "Minimnya minat. Penjelasan. Indikator Minat Belajar Siswa Minat belajar dapat diukur dengan beberapa indikator yang berkaitan dengan minat belajar itu sendiri. Komponen indikator minat dalam suatu kegiatan tertentu adalah sebagai berikut menurut Slameto (2003:57) 1). (2021) menemukan dampak positif pada siswa SD setelah diberi media big book pada pembelajaran. . tujuan pembinaan minat baca; 3. Dalman memaparkan indikator-indikator untuk mengetahui apakah seseorang memiliki minat baca yang tinggi atau masih rendah adalah sebagai berikut:15. Sudah banyak buku yang. Tindakan untuk membaca yang ditandai dengan siswa membeli buku Indikator minat baca meliputi (1) perasaan senang, (2) pemusatan perhatian, (3) penggunaan waktu, (4) motivasi untuk membaca, (5) emosi dalam membaca, dan (6) usaha untuk membaca. Indikator. Hasil penelitian menggunakan korelasi pearson product momentmenunjukkan bahwa korelasi minat baca dan hasil belajar memperoleh hasil sebesar 0,509 dan signifikasi sebesar 0,004 < 0,05, yang. Minat membaca adalah kemauan dan keinginan seseorang untuk mengenali huruf dan dapat menangkap makna dan tulisan tersebut. , (2017) ada empat aspek yang dapat digunakan untuk mengetahui tingkat minat baca seseorang yaitu, 1) kesenangan membaca; 2) kesadaran akan manfaat membaca; 3) frekuensi membaca;. Saat istirahat, saya jarang sekali membaca buku di perpustakaan. Indikator minat baca meliputi aspek perhatian, perasaan, dan respon. Berdasarkan 5 indikator tersebut akan di bagi menjadi 10 pernyataan. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Baca. (2016). Departemen-Pendidikan-Nasional 2018. Menurut Mulyati. Menurut Slameto (2010: 180) beberapa indikator minat belajarmembaca buku. 126 Tabel 4. Penelitian ini. Menyediakan bahan bacaan yang sesuai dengan usia dan kebutuhan anak, 2. Ada banyak manfaat yang bisa Anda dapatkan dari membaca buku, mulai dari meredakan stres hingga mencegah penurunan kognitif. 15 Tujuan psikomotorik, tujuan yang berhubungan dengan ketrampilan berbuat. Indikator Minat Belajar Herlina mengungkapkan beberapa indikator dari minat belajar antara lain : a. Tinjauan tentang Minat Membaca 1. Dari indikator minat baca tersebut dapat dilihat dari seberapa besar kemauan untuk membaca dan memotivasi guna melakukan kegiatan membaca dan mengetahui seberapa besar perasaan senang seseorang ketika sedang membaca. Berikut ini penjelasan dari masing-masing indikator yang dapat. Menurut Slameto (2010: 180) beberapa indikator minat belajar Manfaat Membaca bagi Anak dan Cara Menumbuhkan Minatnya. Angket minat baca menggunakan 4 alternatif jawaban dengan jumlah butir pernyataan sebanyak 25. Sumber: Membaca merupakan aktivitas yang sangat penting bagi manusia. Minat baca dan penguasaan kosakata merupakan faktor yang dapat mempengaruhi kemampuan membaca pemahaman siswa. Minat baca pada anak. Harlock yang dikutip oleh S. Kegiatan membaca merupakan suatu kebutuhan dan kebiasaan bagi anak yang memiliki minat baca yang tinggi. Pengertian Minat Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (Depdiknas, 2001: 744), kata minat memiliki arti kecenderungan hati yang tinggi terhadap sesuatu, gairah, keinginan. Saya membaca koran, artikel atau tulisan di mading karena memuat informasi penting. Untuk mengetahui bagaimana meningkatkan minat baca siswa D. 2. minat baca mahasiswa selanjutnya dikelompokkan sesuai dengan masing-masing aspek minat baca.